| 꽃향기 유치원 역점교육 | ||
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| 1. 디지털 교육 : 창의력 쑥쑥 디지털 놀이터 | 2. 오감교육 : 요리활동, 모래놀이, 편백놀이, 악기활동 등 | 3. 인성키움 교육 : 인성시민교육, 다문화교육, 유초이음교육 등 |
월 | 놀이주제 | 놀이중심 디지털 교육활동 | 디지털 매체 | 평가준거 |
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3월 | 두근두근 꽃향기 유치원 | 디지털 교실 약속을 정해요 | 빔프로젝터, ppt | 놀이를 통해 디지털 기기를 올바르게 사용하는 방법을 배운다. |
나를 소개 합니다 | 전자칠판 | |||
내가 찍고 싶은 우리 유치원 사진들 | 유아용 디지털카메라 | |||
4월 | 안녕봄, 새싹이 퐁퐁 | 스마트렌즈로 봄꽃 찾아보기 | 디지털 현미경, 네이버 스마트렌즈 | 여러 가지 디지털 도구를 활용하여 봄의 자연을 탐색하고 관찰한 내용을 다양한 방법으로 표현한다. |
구글어스 봄 풍경 보기 | 빔프로젝터, 테블릿 pc | |||
봄꽃 사진전 | AR(증강현실) 자연 탐색 앱 | |||
5월 | 내 마음은 무슨 색깔? | 감정 미술관(구글Art&Culture) | 구글Art&Culture앱 | 디지털 도구를 활용하여 예술 작품을 감상하고 느낀 감정과 생각을 색과 형태로 표현한다. |
알록달록 컬러링 색칠 | 테블릿pc, 3D펜 | |||
6월 | AI 곤충 박사님 | AI 스피커와 대화해요 | AI 스피커 | 디지털 도구를 올바르게 사용하며 궁금한 정보를 찾아본다. |
책 읽어주는 로봇 루카 | 인공지능 로봇 | |||
7,8월 | 나만의 바닷속 친구들 | 내 그림 스캔하기 | 스캔앱 | 내가 그린 그림을 스캔앱을 활용하여 디지털화하며 물놀이 영상 제작과정을 경험한다. |
물놀이 안전 영상 만들기 | 빔프로젝터, 크로마키 | |||
9월 | 타임머신 타고 과거로 | 인터넷으로 옛날 사람들의 생활 모습 검색해보기 | 네이버, 구글 사이트 | 인터넷을 활용하여 옛날 사람들의 생활 모습을 탐색하고, 디지털 도구를 활용하여 표현한다. |
우리 반 한복 패션쇼 | 크로마키 | |||
10월 | 가을 음악회 | 크롬 뮤직 랩 작곡 놀이 | 크롬 뮤직랩, 뮤지컬 캔버스 | 디지털 도구를 조작하며 다양한 소리와 멜로디를 자유롭게 탐색해본다. |
디지털 노래방 | 노래방 어플 | |||
11월 | 알록달록 낙엽 산책 | 내가 찍은 가을 사진 | 디지털 카메라 | 디지털 도구를 스스로 조작해보며 색, 모양, 형태를 탐색해본다. |
스마트 팔레트로 가을 풍경 꾸미기 | 3D펜 | |||
12월 | 하하호호 따뜻한 겨울 놀이터 | 겨울 영화관 키오스크 놀이 | QR코드 | 놀이를 통해 다양한 디지털 도구를 스스로 조작해본다. |
크리스마스의 선물잡기 | 인터렉티브 어플 |
- 유아의 관심과 흥미, 학급 교육과정 운영 상황에 따라 수업전담 교육활동 내용은 탄력적으로 변경될 수 있음.
월 | 놀이주제 | 놀이중심 디지털 교육활동 | 디지털 매체 | 평가준거 |
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3월 | 우리가 만드는 스마트 교실 | 디지털 교실 약속을 정해요 | 빔프로젝터, ppt | 디지털 기기를 안전하고 바르게 사용하기 위한 약속을 이해하고 실천하며, 디지털 매체에 관심을 가진다. |
나를 맞춰봐 | 전자칠판 | |||
내가 좋아하는 유치원 공간 사진 찍기 | 유아용 디지털 카메라 | |||
4월 | 안녕봄, 새싹이 퐁퐁 | 스마트 렌즈 봄꽃 사진전 | 디지털 현미경, 네이버 스마트 렌즈 | 디지털 기기를 활용하여 봄의 아름다움을 탐색하고 창의적으로 표현함으로써 디지털 표현 역량을 기른다. |
구글어스 봄 풍경 보기 | 구글어스 | |||
디지털 봄꽃 컬러링 | 컬러링 | |||
5월 |
소중한 나 | 테블릿으로 내 얼굴 그리기 | 테블릿 | 디지털 도구를 활용하여 자신을 표현함으로써 자아존중감과 디지털 표현 역량을 기른다. |
내 얼굴 그림 스케치 스캔 | 스케치 스캔 | |||
나에게 쓰는 편지 | e-mail 활동 | |||
6월 | 우리동네 한바퀴 | 구글어스로 우리 동네 탐험 | 구글어스 | 우리 동네를 디지털 매체를 활용하여 탐색하고 지역 사회에 대한 이해를 넓힘으로써 올바른 디지털 시민 역량을 기른다. |
생태 이음, 나는야 지구 지킴이, 디지털 캠페인 | 테블릿 | |||
네이버 지도로 보는 우리 동네 한 바퀴 | 네이버 지도 | |||
우리동네 보물창고 | 태블릿 PC, 전자칠판, 웹캠 | |||
7,8월 | 나만의 바닷속 친구들 | 내 그림 스캔하기 | 스캔앱 | 바다 생물을 디지털을 통해 창의적으로 표현하고 안전한 생활 태도를 실천함으로써 올바른 디지털 역량을 기른다. |
물놀이 안전 영상 만들기 | 캔바, 블로 | |||
디지털 O,X 퀴즈 | ppt | |||
9월 | 대한민국 짝짝짝 | 인터넷으로 우리나라의 상징과 문화 검색해보기 | 구글 | 인터넷을 통해 우리나라의 상징과 문화와 전통을 탐색함으로써 문화 이해력과 디지털 검색 능력을 기른다. |
우리 반 한복 패션쇼 | 한복 런웨이 앱 | |||
우리나라 문화유산 퍼즐 맞추기 | 캔바 | |||
10월 | 걸어서 지구한바퀴 | 크롬 뮤직 랩 작곡 놀이 | 크롬 뮤직랩, | 세계 여러 나라의 문화를 이해하고 표현해보는 과정에서 디지털 도구 활용 능력을 기른다. |
디지털 노래방 | 무선마이크&스피커 | |||
세계 여러나라 크로마키 활동 | 크로마키 | |||
11월 | 가을은 가을은 무슨색 | 내가 찍은 가을 사진 | 카메라 | 가을의 특징을 디지털 기기를 활용하여 시각적 표현 능력과 정보 표현 능력을 기른다. |
가을 풍경 디지털 드로잉 | 드로잉 | |||
다글로 가을 그림책 만들기 | 디글로 | |||
12월 | 하하호호 따뜻한 겨울 놀이터 | 겨울영화관 키오스크 놀이를 준비해요(영화포스터 만들기) | 캔바 | 디지털 매체를 안전하고 책임감 있게 활용하며 겨울 놀이를 즐기고 표현한다. |
겨울 영화관 키오스크 놀이 | 빔프로젝트 | |||
인터렉티브 어플로 겨울 눈싸움하기 | 인터렉티브 어플 |
- 유아의 관심과 흥미, 학급 교육과정 운영 상황에 따라 수업전담 교육활동 내용은 탄력적으로 변경될 수 있음.
월 | 놀이주제 | 놀이중심 디지털 교육활동 | 디지털 매체 | 평가준거 |
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3월 | 새로워진 디지털 교실로 풍덩 | 디지털 교실 약속을 정해요 | ppt | 디지털 기기를 안전하고 바르게 사용하기 위한 약속의 목적과 규칙을 이해하고 친구들과 함께 실천한다. |
내 이름을 맞춰봐 | 전자칠판 | |||
내가 찍은 사진 소개하기 | 유아용 토이 카메라, 빔 프로젝트 | |||
4월 | 향기나는 봄, 즐거운 우리 | 스마트렌즈로 봄꽃 찾아보기 | 스마트 렌즈 | 봄꽃 탐색과 풍경 해설, 창의적 표현 및 발표 과정에서 디지털 도구를 안전하게 다루고, 탐색·표현·의사소통 활동을 차례로 수행하며 서로의 작품을 존중한다. |
나만의 봄꽃 그리기(희소성) | 테블릿, 전자 칠판 | |||
나는야 봄꽃 미술관 큐레이터 | 드로잉 스캔 | |||
5월 | 알콩달콩 사랑가득 우리가족 | 테블릿으로 가족 그림 그리기 | 테블릿 | 가족 구성원의 특징을 관찰해 창의적으로 표현하고, 그림 스캔과 이메일 활동을 통해 디지털 표현과 의사소통 능력을 발전시키며, 서로의 작품을 존중한다. |
우리 가족 그림 스케치 스캔 | 스케치 스캔 | |||
가족에게 쓰는 이메일 | e-mail 활동 | |||
6월 | 나는야 우리동네 지킴이 | 구글어스로 우리동네 탐험 | 구글어스 | 우리 동네의 특징을 탐구하고 지도 기반 탐색과 디지털 캠페인 활동을 통해 탐색·협력·정보 윤리 역량을 고르게 발달시키며, 지역사회 이해를 높인다. |
생태이음, 나는야 지구 지킴이, 디지털 캠페인 | 테블릿 | |||
네이버 지도로 보는 우리 동네 한바퀴 | 네이버 지도 | |||
다 같이 돌자 동네 한 바퀴 | 페들렛, 태블릿 PC | |||
7,8월 | 나의 여름 이야기 | 가상바다여행, 바닷속으로 슝~(디지털 수족관) | 드로잉 스캔 | 바다 생물과 안전 수칙을 연계한 창의적 표현과 스토리 구성, 디지털 도구를 활용한 발표와 퀴즈 참여를 통해 협력과 문제해결 능력을 강화한다. |
물놀이 안전영상 만들기 | 캔바, 블로 | |||
디지털 골든벨 퀴즈 | ppt | |||
9월 | 세계속에 빛나는 우리나라 | 인터넷으로 문화유산 검색해보기 | 구글, AI 스피커 | 문화유산 탐색과 디지털 자료 활용, 발표 및 크로마키 활동을 통해 문화 이해력과 디지털 커뮤니케이션 역량을 고르게 발달시킨다. |
우리 반 한복 패션쇼 | 한복 런웨이 앱 | |||
여러나라 크로마키 활동 | 크로마키 | |||
10월 | 가을이 주는 선물 | 크롬 뮤직랩 작곡 놀이 | 뮤직랩 | 가을 주제 활동에서 음악적 표현과 도구 활용의 조화를 시도하고, 낙엽 관찰과 3D펜 활용을 통해 창의적 표현과 안전 습관을 동시에 보여준다. |
디지털 노래방 | 무선마이크&스피커 | |||
가을 낙엽 줍기 | 3D펜, 인터렉티브 | |||
11월 | 디지털 안전 지킴이 | 디지털 시민 이야기 만들기 | 구글 위스크, 캔바 | 디지털 시민 의식과 저작권 이해를 바탕으로 뉴스/정보를 비판적으로 판단하고, 안전한 콘텐츠 제작과 협력적 피드백을 실천한다. |
저작권 배우기 | 인터넷 기사, 뉴스 | |||
안전 캠페인 포스트 만들기 | 테블릿, 네이버 QR 코드 | |||
12월 | 하하호호 따뜻한 겨울 놀이터 | 겨울영화관 키오스크 놀이를 준비해요(영화관 만들기) | 노트북 | 겨울 놀이를 안전하고 책임감 있게 즐기며, 포스터 제작과 겨울 영화관 활동에서 협력하고 회고해 한 해 학습 포인트를 명확히 표현한다. |
겨울 영화관 키오스크 놀이 | 테블릿, 빔프로젝트 | |||
행복했던 유치원 회상 영상 | 빔프로젝트 |
- 유아의 관심과 흥미, 학급 교육과정 운영 상황에 따라 수업전담 교육활동 내용은 탄력적으로 변경될 수 있음.
월 | 놀이주제 | 놀이중심 신체.악기 교육활동 | 놀이 매체 | 평가준거 |
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3월 | 꽃향기유치원에 왔어요 | 친구와 함께 달려요 | 고깔, 반환점 | 유치원에서 볼 수 있는 놀이도구와 악기에 관심을 가진다. |
손잡고 짝꿍 따라가기 | 징검다리 | |||
다양한 악기 탐색하기 | 쉐이커 | |||
4월 | 따뜻한 봄 | 꽃밭 사이로 걸어요 | 평균대 | 봄의 계절의 느낌을 신체의 움직임과 악기의 소리로 표현해본다. |
봄바람을 표현하기 | 빌리보 | |||
악기 소리에 맞춰 움직이기 | 큰북 | |||
그대로 멈춰라 | 탬버린 | |||
5월 | 우리 가족 | 우리 가족을 찾아서 | 터널 | 우리 가족을 떠올리며 가족의 사랑하는 마음을 신체의 움직임과 악기로 표현한다. |
가족 그림자 따라 표현하기 | 훌라후프 | |||
딸랑딸랑 핸드벨 | 핸드벨 | |||
흔들어 보아요 | 마라카스 | |||
6월 | 곤충이 나타났어요 | 곤충처럼 기어가요 | AI 스피커 | 곤충의 생김새와 움직임을 탐색하고 몸과 악기의 소리를 표현하는 것에 관심을 갖는다. |
나비처럼 날아가요 | 터널 | |||
핸드벨 연주곡 알아보기 | 유니바 | |||
함께 연주 할 수 있어요 | 마라카스 | |||
7,8월 | 시원한 여름나기 | 파도 따라 달리기 | 스카프 | 신체 균형 감각을 탐색하고, 신체를 조절하여 몸을 움직이고 악기를 연주해본다. |
모래 위 점프 놀이 | 유니바 | |||
방울 소리 놀이 | 방울 스틱 | |||
반짝반짝 작은 별 | 핸드벨 | |||
9월 | 풍성한 한가위 | 강강 술래 | 큰 천 | 우리나라 전통놀이에 대해 알아보고 전통 가락의 장단에 관심을 가진다. |
제기 차서 원에 넣기 | 제기차기 | |||
둥근 달 모양 악기 찾기 | 소고 | |||
송편 나누어요 짝짝짝 | 캐스터네츠 | |||
10월 | 음악회 | 지휘자가 되어보아요 | 리본막대 | 음악의 리듬에 맞추어 동작을 만들고 신체 도구와 악기로 표현해본다. |
우리가 만드는 무대 | 평균대 | |||
두근두근 무대 산책 | 큰북 | |||
음악에 맞춰 폴짝폴짝 | 작은북 | |||
11월 | 알록 달록 가을 | 가을 낙엽 날리기 | 낙엽, 파라슈트 | 가을의 계절 변화에 관심을 가지고 낙엽 소리를 움직임과 소리로 표현해본다. |
가을길 걷기 | 평균대 | |||
바스락 낙엽 소리 찾기 | 쉐이커 | |||
도토리 톡톡 리듬악기 | 우드 스틱 | |||
12월 | 새하얀 겨울 | 펑펑 눈이 옵니다 | 풍선 | 겨울의 계절의 변화에 관심을 가지고 눈이 오는 날씨를 움직임과 소리로 표현해본다. |
신나는 눈싸움 | 신문지 | |||
꽁꽁 겨울 소리 탐색하기 | 마라카스 | |||
눈꽃 방울 흔들기 | 방울 스틱 |
- 유아의 관심과 흥미, 학급 교육과정 운영 상황에 따라 수업전담 교육활동 내용은 탄력적으로 변경될 수 있음.
월 | 놀이주제 | 놀이중심 신체.악기 교육활동 | 놀이 매체 | 평가준거 |
|---|---|---|---|---|
3월 | 꽃향기유치원에 왔어요 | 폴짝폴짝 유치원 탐험대 | 고깔, 반환점 | 유치원 생활과 관련된 놀이도구와 악기에 대해 알아보고 놀이에 참여한다. |
기구 건너 만나러 가요 | 징검다리 | |||
우리 반 리듬 친구 | 리듬 스틱 | |||
4월 | 따뜻한 봄 | 살랑살랑 봄바람 여행 | 유니바 | 봄의 계절 특징을 알아보고 신체를 조절하여 악기를 연주해본다. |
꽃을 찾아 봄나들이 | 평균대 | |||
봄바람 리듬 놀이 | 마라카스 | |||
나비와 함께 연주해요 | 트라이앵글 | |||
5월 | 우리 가족 | 가족과 함께 집으로 가요 | 훌라후프 | 신체의 움직임을 인식하고 조절하며 또래와의 협동심을 기른다. |
손잡고 건너요 우리 집 | 파라슈트 | |||
가족 마음 모으기 | 리듬스틱 | |||
사랑을 담은 합주 | 트라이앵글 | |||
6월 | 곤충이 나타났어요 | 곤충처럼 움직여요 | 터널, 반환점 | 곤충의 특징을 알아보고 신체를 조절하여 움직임을 모방하고 소리를 표현해본다. |
날개를 펴고 훨훨 | 스카프 | |||
곤충 소리를 찾아서 | 작은북 | |||
베짱이 되어보기 | 핸드벨 | |||
7,8월 | 시원한 여름나기 | 여름 바람을 느껴요 | 리본 막대 | 여름의 계절에 관심을 가지고 신체의 움직임으로 여름의 놀이를 참여한다. |
더위를 피해 출발! | 고깔 | |||
첨범청범 리듬 악기 | 리듬스틱 | |||
시원한 여름 합주 | 우드블록, 탬버린 | |||
9월 | 풍성한 한가위 | 강강 술래 | 훌라후프 | 우리나라 전통악기에 대래 알아보고 장단에 맞추어 연주를 경험한다. |
추석 길을 걸어요 | 징검다리 | |||
한가위 장단 놀이 | 소고 | |||
달달 무슨 달 | 소고 | |||
10월 | 음악회 | 무대 위의 작은 연주자 | 리본 막대 | 음악회 상황을 상상하며 신체를 움직이고 리듬에 맞추어 악기를 연주한다. |
두근두근 무대에 올라요 | 유니바 | |||
우리들의 음악회 | 큰북, 작은북 | |||
함께 만드는 리듬 합주 | 우드블록, 탬버린 | |||
11월 | 알록 달록 가을 | 낙엽 따라 가을 여행 | 낙엽 모형 | 가을의 계절의 특징을 떠올리며 놀이기구와 악기를 이용하여 계절의 변화를 표현해본다. |
열매를 찾아라 | 열매 모형 | |||
가을 소리 모으기 | 마라카스 | |||
떼굴떼굴 도토리 | 우드블록 | |||
12월 | 새하얀 겨울 | 펑펑 눈이 옵니다 | 눈모양 폼폼이 | 겨울의 날씨 특징을 알아보고, 신체 감각을 활용하여 악기로 다양한 소리로 표현해본다. |
신나는 눈싸움 | 신문지 | |||
겨울 소리 여행 | 마라카스 | |||
눈꽃 리듬을 찾아서 | 트라이앵글 |
- 유아의 관심과 흥미, 학급 교육과정 운영 상황에 따라 수업전담 교육활동 내용은 탄력적으로 변경될 수 있음.
월 | 놀이주제 | 놀이중심 신체.악기 교육활동 | 놀이 매체 | 평가준거 |
|---|---|---|---|---|
3월 | 꽃향기유치원에 왔어요 | 꽃향기 유치원 탐험대 | 평균대 | 유치원 생활과 관련된 상황을 이해하고 신체 움직임과 악기 연주에 참여한다. |
음표 여행을 떠나요 | 멜로디언 | |||
리듬 나라로 출발 | 탬버린 | |||
4월 | 따뜻한 봄 | 살아나는 봄을 깨워요 | 풀볼공 | 봄의 계절의 변화에 대해 알고 탐색하는 과정을 통해 신체와 악기 소리로 협동하여 표현한다. |
봄 미션 해결하기 | 징검다리 | |||
봄의 소리를 연주해요 | 트라이앵글 | |||
새싹 리듬 연주 | 우드블록 | |||
5월 | 우리 가족 | 함께 해결하는 우리 집 | 유니바 | 가족 놀이 맥락에서 역할에 중요성에 대해 알고 협력적으로 문제 해결 능력을 기른다. |
가족 협력 미션 | 훌라후프 | |||
가족 사랑 합주단 | 큰북, 작은북 | |||
마음을 모아 연주해요 | 심벌즈 | |||
6월 | 곤충이 나타났어요 | 곤충을 찾아라 | 터널, 반환점 | 곤충의 종류와 특징을 파악하고 신체표현과 악기를 연주를 활용하여 곤충의 느낌을 나타내며 표현해본다. |
곤충의 길을 따라서 | 유니바, 터널 | |||
나는야 베짱이 | 실로폰 | |||
개미의 하루 | 마라카스 | |||
7,8월 | 무더운 여름 | 시원한 여름 나기 | 스카프 | 날씨의 변화를 스스로 인지하고 신체를 활용한 이동 방법을 선택하고 또래와 협력하여 악기를 연주에 참여한다. |
더위를 피해라 | 고깔, 반환점 | |||
여름 소리 구조대 | 마라카스, 트라이앵글 | |||
파도 처럼 첨범첨벙 | 큰북 | |||
9월 | 풍성한 한가위 | 강강술래 | 훌라후프 | 우리나라 명절에 대해 알아보고 신체표현의 규칙을 이해하고 또래와 협력하여 장단 연주를 수행한다. |
보름달 한마당 | 빌리보 | |||
풍물 한마당 | 장구, 소고 | |||
보름달 리듬잔치 | 장구, 소고 | |||
10월 | 음악회 | 우리들의 무대 | 빌리보 | 주어진 역할에 맞는 신체 움직임을 조절하고 또래와 협력하여 악기를 연주를 한다. |
오늘은 내가 주인공 | 뜀틀 | |||
함께 연주해요.1 | 합주 악기 | |||
함께 연주해요.2 | 합주 악기 | |||
11월 | 알록 달록 가을 | 가을 숲을 탐험해요 | 낙엽, 징검다리 | 가을의 계절 특징을 알고 신체와 악기로 표현하며 또래와 조화를 이루어 놀이에 참여한다. |
열매를 수확해요 | 열매, 유니바 | |||
가을 소리 수집가 | 마라카스 | |||
열매 합주단 | 우드블록 | |||
12월 | 새하얀 겨울 | 펑펑 눈이 옵니다 | 눈꽃 폼폼이 | 계절의 변화를 느끼고, 팔. 다리를 움직이며 신체 감각을 익히고 악기를 조작하며 또래와 상호 작용을 경험해본다. |
신나는 눈싸움 | 신문지 | |||
겨울 소리 여행 | 실로폰 | |||
눈꽃 리듬을 찾아서 | 실로폰, 트라이앵글 |
- 유아의 관심과 흥미, 학급 교육과정 운영 상황에 따라 수업전담 교육활동 내용은 탄력적으로 변경될 수 있음.